【專欄】印尼語被動句（Kalimat Pasif）被動語態的雙重性格：印尼語結構的絕對禁區

很多學習者在學完主動語態（以 me- 開頭的動詞）後，會直覺地認為被動語態就是把動詞換成 di- 開頭就好。如果你也這樣想，那你在與印尼人溝通時，很可能會讓對方感到一臉困惑。印尼語的被動句有一套嚴格的「人稱階級制度」，根據「誰」是執行者，句子的結構會發生翻天覆地的變化。

以下這篇長篇教學，將為你徹底拆解印尼語被動句的兩大陣營。

在中文裡，我們說「書被我讀了」或「書被他讀了」，結構是一模一樣的，只是換了代名詞。但在印尼語中，這種「一體適用」的思維是行不通的。印尼語將被動句分為「第三人稱被動」與「第一、二人稱被動」。

這不僅僅是換個單字而已，連動詞的前綴（Prefix）是否保留，都有著嚴格的規範。掌握這套邏輯，是你從「外行學習者」晉升為「道地使用者」的關鍵里程碑。

第一種類型：第三人稱的專屬領地 (Di- 動詞)

當動作的執行者是「第三人稱」（他 dia、他們 mereka、或者是特定的人名如 Budi、老師 Guru 等）時，我們會使用最廣為人知的 di- 結構。

1. 結構公式： 受詞 + di- + 根詞 (+ kan/i) + (oleh) + 執行者

2. 核心邏輯： 這裡的 di- 前綴是標記第三人稱被動的靈魂。當你看到 di-，你的大腦應該立刻反應：這件事是被「別人」做的。

3. 場景範例： 主動：Budi membaca buku itu. (布迪讀那本書。) 被動：Buku itu dibaca (oleh) Budi. (那本書被布迪讀了。)

4. 關於 oleh (被/由) 的使用： 在第三人稱被動中，oleh 是可以省略的，除非執行者與動詞之間隔了太遠，或是為了強調。但在正式書寫中，加上 oleh 會顯得層次分明。

第二種類型：第一與第二人稱的倒裝美學 (主語 + 根詞)

這是印尼語被動句中最常被誤用的地方，也是最考驗學習者「印尼語大腦」的部分。當執行者是「第一人稱」（我 saya/aku、我們 kami/kita）或「第二人稱」（你 kamu/Anda、你們 kalian）時，di- 這個前綴必須徹底消失。

1. 結構公式： 受詞 + 第一/二人稱主語 + 根詞 (不加 me- 也不加 di-)

2. 核心邏輯： 在這種結構中，動詞回歸到了最原始的「根詞」狀態。這在語言學上被稱為「倒裝被動」（Passive Inversion）。這時的語感更像是「那本書，我讀了」，但在印尼語的語法邏輯中，這才是正確的被動表達方式。

3. 場景範例： 主動：Saya membaca buku itu. (我讀那本書。) 正確被動：Buku itu saya baca. (那本書我讀了 / 那本書被我讀了。) 錯誤用法：Buku itu dibaca saya. (這是嚴格的文法錯誤，聽起來極度不自然。)

4. 為什麼不能用 di-？ 因為 di- 在印尼語的深層語感中帶有一種「客觀的、他者的」描述。當動作是你親自執行時，使用 di- 會讓句子產生一種強烈的疏離感，甚至讓印尼人覺得你的文法支離破碎。

實戰大對決：為什麼「Buku itu dibaca saya」是錯的？

讓我們深入探討為什麼這個常見錯誤會發生。華語使用者習慣將「被」字等同於 di-，所以會造出「Buku (書) itu (那) dibaca (被讀) saya (我)」這樣的句子。

但在印尼人的聽覺裡： Buku itu dibaca... (那本書被讀了...) -> 他們正在預期後面會出現一個「第三者」。 ...saya. (...我。) -> 這時候出現「我」，會造成大腦邏輯的斷層。

正確的倒裝結構 Buku itu saya baca 將執行者與動詞根詞緊緊相依。請記住一個鐵律：在第一、二人稱被動中，主語（saya/kamu）與根詞（baca）之間不可以插入任何單字（如助動詞或副詞），它們必須像連體嬰一樣存在。

例如，如果你想說「那本書我已經讀了」： 正確：Buku itu đã (已經) saya baca. 錯誤：Buku itu saya đã baca. (插入了詞彙在主語與根詞之間。)

關於附加後綴 -kan 與 -i 的變化

在被動句中，如果根詞原本帶有 -kan 或 -i，這些後綴在被動結構中是必須保留的。它們與前綴 me- 不同，後綴負責的是改變動詞的語義或受詞的關係。

範例： 主動：Ibu memasakkan saya nasi. (媽媽幫我煮飯。) 第三人稱被動：Nasi dimasakkan Ibu untuk saya. (飯被媽媽為我煮了。) 第一人稱被動：Nasi itu saya masakkan cho adik. (那頓飯是我為弟弟煮的。)

不論前綴如何消失或變換，後面的 -kan 依然屹立不搖。

快速邏輯對照表：人稱決定結構

為了幫助你快速轉換思維，請參考下表：

避坑指南：初學者最常犯的邏輯錯誤

在學習這個文法時，請務必留意以下三點，這能讓你的印尼語瞬間變得道地：

1. 不要被「主動句」與「被動句」的翻譯困住 有時候中文翻譯成「我讀了這本書」，在印尼語的情境中，如果焦點是在「書」上面，印尼人會習慣用被動結構 Buku itu saya baca。這不代表你一定要翻譯成「書被我讀」，這只是印尼語表達「完成某項任務」時偏好的語序。

2. 助動詞的位置 正如前面提到的，助動詞（如 sudah 已經、akan 將要、boleh 可以）在第一、二人稱被動中，必須放在「主語」之前。 正確：Tugas itu akan saya kerjakan. (那項任務我將會完成。) 錯誤：Tugas itu saya akan kerjakan.

3. 不要忘記「根詞」的還原 在進行第一、二人稱倒裝時，很多人會忘了去掉 me-。 錯誤：Buku itu saya membaca. (這在文法上完全不通。) 一定要還原成最純粹的根詞 baca。

為什麼這對印尼語學習者至關重要？

印尼語雖然沒有像歐洲語言那樣複雜的時態變位（Conjugation），但它透過「前綴系統」與「語序」展現了極其細膩的邏輯。

掌握被動句的結構，不只是為了應付檢定考試，更是為了理解印尼人的「思維地圖」。當你使用正確的倒裝被動時，你展現的是對印尼語社交距離與語感的深刻體察。

建議你在練習時，先從簡單的 S-V-O 句子開始轉換。拿一張紙，左邊寫主動句，右邊根據不同的人稱寫出兩種對應的被動句。多練習幾次，那種「第一二人稱去前綴、第三人稱加 di-」的反射神經就會慢慢建立起來。

結語：讓你的印尼語更具「印尼味」

印尼語是一門優美且富有節奏感的語言，而被動語態正是它的精髓所在。從今天開始，嘗試在你的對話中加入這種倒裝結構。當你對朋友說「Kopi itu đã saya minum」（那杯咖啡我已經喝了）而不是生硬的翻譯句時，你會發現對方的表情會從「他在學印尼語」轉變為「他真的懂印尼語」。

文法不是束縛，而是通往精準表達的橋樑。加油，這座被動句的大山一旦翻過去，後面的風景會變得豁然開朗！